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知恩于心·感恩于行·蓄恩于情——新时代外来民工子弟学校实施感恩教育的实践探索
 
     
 
作者:宁波市教育学会   发表日期:2014-11-03
 
     
 

知恩于心·感恩于行·蓄恩于情


——新时代外来民工子弟学校实施感恩教育的实践探索


鄞州区首南街道蔡家小学  滕世金


【摘  要】感恩是一种情怀,是所有美德的基础。新时代,加强小学生(尤其是外来民工子弟)的感恩教育显得尤为重要。几年来,我校通过营造感恩教育氛围,把感恩教育融于常规教育之中,并有重点地开展系列活动,取得了较好的实践效果。


【关键词】 外来民工子弟  感恩教育  德育实践


感恩,自古以来就是中华民族的传统美德。文化中有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投我以桃,报之以李”、“谁言寸草心,报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报也是当前学校德育教育的一项重要内容。


一、外来民工子女学校加强感恩教育刻不容缓


随着市场经济的发展和受外来多元文化的影响,中华民族传统美德日益受到冲击,甚至被淡忘。当前,中小学生感恩意识的缺失非常普遍,尤其对于类似于我校那些“新鄞州小学生(即外来民工子女),加强感恩教育已到了刻不容缓的地步。


我校是一所民办公助性质的外来民工子女学校,虽然地处经济发达的鄞州中心区,但学生来自五湖四海,家庭条件普遍较差。由于市场经济的快速发展带来了贫富差异,使我校不少学生在道德行为上产生了偏差,具体表现在:


第一,对亲情的索取理所当然。父母竭尽全力,为给自己的孩子创造更好的学习生活环境,背井离乡,外出打工。可部分孩子非但不感谢父母的付出,反而盲目攀比,抱怨家庭的贫穷,抱怨父母没有能力给予其富足的安逸生活。


第二,对老师的付出无动于衷。由于流动性强,学生的学习基础普遍较差,学习态度和习惯又不好,再加上家长们忙于生计,无暇顾及子女学习。因此,对这样的学生,教师们需要付出了更多的努力。可是大部分学生并不领情,非但不愿意做作业,甚至怨恨老师把他的学习抓得太紧,日常行为常规抓得太死,有的甚至跟老师形成对立情绪,有的对老师的耐心教育表现冷漠,毫无感激之情。


第三,对社会的援助麻木不仁。在建设和谐社会的今天,社会各界都伸出了关爱之手,各项慈善事业开展得如火如荼。学校每年都有几十名学生受到各级政府和社会各界的关爱和资助,却很少有学生想知道这些钱是谁资助的,更没人想到以后如何回报。更有甚者,曾有一位捐助者,可能经济不济,没有及时来资助,而受助学生及家长竟三天两头到校长室来,演出了一幕幕要求校长催讨“爱心款”的闹剧……


一直以来,外来民工子弟学校的德育工作面临着重重困难,德育的实效性亟待提高。因此,以感恩教育为切入点,开展活动式教育就成为了我校德育工作的必然选择。


我们希望通过系列活动的开展,使学生从小就养成一种感恩意识,并把这种感恩意识化之为日常行为。从而逐步引导他们:学会做人,学会做事,以平和之心、敬畏之心、感恩之心来对待学习,对待生活,对待社会,对待自然,进而提高他们的精神境界和生命质量,为他们的终身幸福可持续发展奠定良好基础。


二、知恩于心,营造“珍惜与感恩”的育人环境


我校以“珍惜与感恩”为主题,时时处处影响学生,让学生潜移默化感受到爱的教育,从“滴水之恩,涌泉相报”传统美德出发,丰富扩展感恩内涵。


1.营造感恩文化的氛围,让每一堵墙都能说话


我校围绕感恩教育这个主题,加强了校园走廊文化、环境文化、班级文化的建设。如:在教室里设立感恩角或感恩树;在走廊上悬挂励志感恩图片;在围墙上绘上感恩主题墙;在校园围栏上,定期悬挂诸如:“感恩从心开始,让爱温暖彼此”等横幅;对校园发生的典型事例或先进事迹,第一时间通过学校的公告栏、宣传窗、“红领巾”广播角、LED全彩屏以及集会等多种平台进行宣传表彰……总之,全方位创设感恩氛围和元素,让学生们感受到校园内的“一物一景、一草一木”都有情。


2.加强感恩文化的宣传,让感恩之声萦绕耳畔


我校一方面充分利用周一的“国旗下讲话”和每天中午的“红领巾”小广播等平台,播放《感恩的心》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《爱的奉献》、《五星红旗》等歌曲,播诵学生的感恩主题文章,用学生身边的事迹来对学生进行教育。另一方面办好校报、校刊、手抄报等,打造感恩文化平台。平时,鼓励学生多思多写,让一部分优秀的习作在校报《新荷》和校刊《莲韵》刊登。


3.发挥师长的榜样作用,让感恩之行常伴左右


强教师队伍建设,以日常行为为抓手,以身作则,言传身教,强化感恩教育。结合教学实际,加强和家长联系,通过家长学校和家长会,邀请相关专家或志愿者来校讲座,提高家长素质。同时,结合“志愿者在行动”系列活动,让教师、家长、学生共同探讨感恩教育,让感恩教育渗透到每个心灵角落,开出心灵之花。


总之,充分发挥学校一切可以利用的教育平台和途径方式,通过独特的校园文化信息,点点滴滴营造校园“珍惜与感恩”氛围,让每个学生沐浴在爱的阳光里,快乐健康成长。


三、感恩于行,开展“爱与责任”系列主题活动


“道德行为是在一定道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能进行道德评价的利他行为或亲社会行为。”实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识,让学生知恩于心,感恩于行。我校将感恩教育与日常教育,弘扬和培育民族精神教育,“八荣八耻以及“中国梦”的教育活动相结合,设计符合感恩教育要求和我校学生特点的活动,推进文明校园、和谐校园建设。


1.主题月与常规教育相结合,与时俱进丰富感恩教育内容


我们把感恩教育贯穿在日常教育中,加强每天晨会课,队活动课等常规教育,并利用教学资源有计划地开展主题活动。如:


三月,感恩自然的伟大赐予。结合校园文化建设组织学生植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。


五月,感激父母的养育之恩。通过对父母多说知心话,为父母过生日,为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等系列活动,使学生懂得父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。


六月,感谢社会的关怀之恩。通过给资助者写一封信等活动,激发和增强学生“报答社会、感恩社会”的深刻情感。


九月,感激老师的辛勤教诲。以学校的名义动员学生向老师献真情活动,通过如写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,送一句话等真挚朴实的方式,来表达对老师的感激之情。


十月,感激祖国的培育之恩。感受祖国几十年来所取得的伟大成就和家乡的巨大变化,开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动。


2. 主题活动与学科渗透相结合,探索感恩教育的活动形式


新时代的感恩教育需要创新活动形式,我们根据新时代学生的特点,充分运用数字化多媒体手段丰富感恩教育活动形式。


利用节假日、暑寒假,组织学生在家里实践自己的感恩活动。如:开展“小鬼当家”活动,体会和感受父母培育自己的艰辛和不易;举行“成长路上,一路有您!”演讲比赛,感激老师的培育之恩;“我为同学做一事”表达同学之间的友情;“爱在心中……”活动回忆对自己帮助较大、恩情较大的人,然后通过一封信、邮件、电话、互联网等通讯工具表达感恩心情。


开展感恩教育与学科教学相结合,根据各学科的实际情况,充分发掘教材中感恩教育的内容,做到普遍渗透、有机结合,达到增强学生感恩意识的效果。如语文课重点开展“爱的教育”主题活动;数学课开展“算算亲情帐”活动;科学课重点开展感恩自然活动;音乐课唱唱《感恩的心》等系列感恩歌;美术课画画感恩手抄报等。


3.社团活动与家长学校相联合,全方位拓展感恩教育渠道


由于我们学校的很多社团得到了社会各界的无私帮助,所以社团活动也成了学校进行感恩教育的有效平台。


如每年的感恩节,“手工制作”社团发起了感恩卡片制作比赛。全校同学踊跃参加,同学们全身心的投入其中,把自己对老师、对家长、对同学、对资助者的爱全融入到自己作品中。


“小小庄稼人”社团的学生们在农庄志愿者叔叔的指导下,在小农庄基地学习蔬菜的种植技能和农作物小知识。学生们通过辛勤的劳动,感受到丰收的喜悦,也乐于把自己劳动的果实让老师、同学、父母分享,表达他们的爱心。


上海真爱梦想公益基金会投资10多万给我校捐建了“蔡家小学梦想中心”课堂。室内投影仪、电脑、书架、阅览桌、折叠椅和1000多册图书等一应俱全。我校“真爱梦想”社团的学生们在老师们的帮助下,孩子们筑梦、寻梦、圆梦的过程中,也在追逐自己心中的梦,感受着真爱的力量。


浙江万里学院英语系的志愿者来我校组建“快乐ABC社团,以英语口语为特色,全方位提升三到六年级学生的英语学习兴趣,拓展学生的国际视野。课堂上,小老师兴奋地跟孩子们一起互动,做英语游戏,唱英文歌,高潮迭起。孩子们也用自己的方式表达对志愿者姐姐哥哥的感恩之情。


 同时加强家校联系,让家长参与学校的感恩教育活动,在活动中互相感化,共同成长。让学生、家长、教师在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“受爱”到“施爱”,从知恩到报恩,逐渐形成了良好的道德品质,成为知恩图报,心存博爱的人。


四、蓄恩于情,奠基“大爱无疆”的幸福人生


让学生把积蓄已久的感恩之心释放出来,让我们学生也有丰富的情感体验,让我们的学生拥有一颗多情的心,这就是我们的初衷。现在,通过几年来的实践,我校学生的品德面貌有了很大的改善,每年都能涌现出一批“感恩小标兵”、“施恩小天使”和乐于助人为乐的好少年。


 


2010124,由共青团宁波市委主办,共青团鄞州区委承办的“同一座城,同一个梦”2010年共青团关爱农民工子女志愿服务行动暨全市志愿者组织参与社会管理创新誓师大会在我校成功举办。结合社会民生宣传热点,我校德育教育成功经验,在鄞州电视台2套《拨拨就灵拨拨就灵》栏目,作典型专题报道,为我校持续发展奠定了扎实的基础。


20111226《东南商报》用两个版面,刊登题为——“鄞州首南蔡家小学:感恩的心与爱同行”专刊,通过“主编的话”和师生的作品以及诸如“感恩小天使”评选等活动,通过感恩教育实践,丰富学校德育教育内涵,取得初步成效。


20124月《钱江二台》节目组来校拍摄专题片——作为鄞州撤县并区十年辉煌成就系列之一民办教育典型宣传。


2013年学校获评全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校。


……


“感恩教育”始终是我校德育工作的主旋律和永恒的话题,相信它也将成为社会各界共同关注的永恒主题。我们相信,通过感恩活动的持续开展,我们的学生一定能在人生道路上幸福前行


 


 


 


 


 

 

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