※您所处位置※ 教师论文内容页
       
 
v
市教育学会公告
 
       
   
       
 
v  本月工作安排
 
   
     
 
     
 
心灵美是阳光少年的新标准
 
     
 
作者:宁波市教育学会   发表日期:2014-05-19
 
     
 
    
        
            
        
        
            
        
    


    
        
            
        
        
            
        
        
            
        
    

            

 


            

            

      心灵美是阳光少年的新标准
            

 上海 进才实验中学大队辅导员 魏巍 来源:文汇报
            

  过去,我们评价一个孩子是否阳光的标准主要看其运动能力,或是从外貌衣着来判断。网络时代,孩子在单位时间内获取的信息量远远超越其父辈,他们的思想更为成熟。面对物质资源丰富、思想成熟的少年,学校的教学目标都在改变:精通一门乐器、擅长一项运动,具备独立自主学习能力。在我看来,除了有健康的体魄作为基础之外,阳光与否更应该体现在孩子的心灵上。能够积极主动帮助别人,并且懂得感恩,拥有一颗阳光的心应该成为阳光少年的一个新的参考标准。
            

  2009年,文章和李连杰主演的电影《海洋天堂》,诠释了一个即将死去的父亲和一个生活无法自理的孤独症孩子之间的感人故事,引发了社会对孤独症孩子的关注。这些孩子说话很慢,且没有条理,行为规范欠佳,生活在自己的世界中且不善与人交流……在我的班级里,也有一个这样的男生。
            

  第一次见到林强(化名)是在新生入学教育的训练场上,当时的他总是不听教官的口令,摇头晃脑,东张西望。林强的母亲告诉我,出现这些怪异行为的原因是林强患有轻度孤独症。
            

  应该怎样帮助林强呢?当我在课上向全班同学解释了林强的情况并普及了孤独症的临床表现后,全班同学自觉承担起帮助他的任务,分成生活和学习两个帮助小组。因林强肢体协调有些迟缓,每天中午,班级都有两名男同学陪他一起吃午饭。放学后,还有一名英语较好的同学主动要求为他进行一对一的听读辅导……
            

  经过一段时间的共同努力,林强开始积极参加班里的各类活动,并在学习成绩上有所提升。记得有一次单词默写,30个词林强最终答对了24个。一天晚上,林强还主动要求跟父母聊天,“虽然只是坐在一起沟通了一个小时,却是我最幸福的一天。”他母亲告诉我。
            

  现在,每次下课,即使不是林强值日,他都坚持擦黑板,这是他表达对全班同学感谢的方式。班级的同学们也为林强的每一点进步鼓掌,并从中获得一种强大的动力,整个班级都变得更加团结。
            

  提起学生,成绩是一个绕不过去的话题。为了取得好的学习成绩,不少家长用各类补课班填满了孩子们本应该用来游戏、休闲的时间,童年开始变得“无奈”和“痛苦”。
            

  作为一名教师,我深刻地体会到,相比好的学习成绩,培养一个健康、快乐的少年更加重要。
            

  在教育的过程中,教育工作者们要给学生更多的关注,引导他们在帮助别人和学会感恩的过程中得到快乐。林强虽然运动能力有限,但懂得感恩,积极向上。班级的其他同学也都愿意伸出温暖的手帮助林强一起进步,他们都是阳光少年!
            

  (本报记者张鹏整理)


            

 

 

首页学会简介学术研究课题管理教师论文教育动态
All Content and Copyright © 宁波教育学会 1998 - 2013 浙ICP备09002432号
所有网页内容版权为 宁波教育学会 所有