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市教育学会公告
 
       
   
       
 
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甬学会2018年3号文件
 
     
 
作者:宁波市教育学会   发表日期:2018-6-8
 
     
   

甬学会[2018]3


 


关于开展基础教育专题调查研究征文活动的通知


 


各区、县(市)教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅游度假区社会事务管理局,宁波国家高新区教育文体局,宁波杭州湾新区教育文体局,各区、县(市)教育学会,市属分会,有关学校:


为深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面实施素质教育,深化基础教育课程改革和教育领域综合改革,着力提高教育质量,宁波市教育学会、宁波市教育局基础教育处、《宁波教育》编辑部联合举办主题为“基于综合评价的教育改革”的基础教育专题调查研究征文活动。现将有关事项通知如下:


一、征文对象


全市中小学、幼儿园教育工作者,教育管理、研究人员。


二、征文主题


调研报告主题:基于综合评价的教育改革


中心内容:


进一步遵循习近平总书记提出的“调查研究是谋事之基、成事之道;没有调查,就没有发言权,更没有决策权”的重要思想,坚持党的群众路线,坚持深入基层,多层次、多方位、多渠道地开展新形势下的调查研究,掌握宁波教育实际情况,研究、思考、确定全面深化教育改革的思路和重大举措,切实提高教育质量。


三、选题方向参考


1. 中小学生综合素质评价研究


2. 特色学校创建与发展研究


3. 师德建设问题研究


4. 中小学班主任工作相关问题研究


5. 中小学“立德树人”实践研究


6. 有效减轻中小学生课业负担的实践研究


7. 农村小学包班教学中的问题与对策研究


8. 微课(或慕课、翻转课堂)教学实践研究


9. 基础教育质量监测相关问题研究


10. 普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究


11. 家校合作对学生成长影响研究


12. 综合性学习的主题选择与活动组织的探究


13. 学生心理健康教育方法与途径探究


14. 学科整合/跨学科研究


15.“三位一体”新招生政策中的综合评价研究


16. 校本教研制度构建与实施研究


17. 校本课程开发与实施研究


18. 国家课程的校本化开发与实施研究


19. 教研共同体(或名师工作室、优秀教研组)建设研究


20. 区域推进校本教研的行动研究


21. 课例研究的方法和策略研究


22. 中小学教育教学评价改革的实践研究


23. 网络教研实践研究


24. 新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究


25. 新课程实施过程中大班额问题的对策研究


26. 中小学教师专业发展策略研究


27. 自主(或合作、探究)学习方式实验研究


28. 启发式(或探究式、讨论式、参与式)教学方式实验研究


四、调研报告要求


1.文章力求文风清新,重点突出,可读性强。每篇文章3000—4000字,用A4纸打印。


2.各县(市)区教育学会组织征文12—15篇,大榭开发区社会发展保障局、高新区教育文体局、东钱湖旅游度假区社会事务管理局、宁波杭州湾新区教育文体局各组织3篇,市属分会和直属学校组织1—2篇。电子稿件及汇总表发送到市教育学会信箱:zyjedu@126.com(注明“基础教育专题调研报告”)。汇总表请用X表式打印。


3.为维护学术研究的严肃性,确保评审结果的公平、公正,坚决杜绝抄袭等不正之风,本次学术活动将对拟获奖调研报告进行扫描比对,如发现抄袭,将取消获奖资格。


4.调研报告书面稿请在97前上交市教育学会秘书处(和义路129号,电话: 87246804


   五、评选工作和相关学术活动


    邀请专家、学者组成评审委员会对征文进行评审,设一、二、三等奖若干名,评审结果发文公布。对获奖的优秀调研报告颁发荣誉证书和奖金,并编印优秀调研报告集。


 


      


           宁波市教育学会


           宁波市教育局基础教育处


         《宁波教育》编辑部


           二0一八年六月五日  


 


 


 


 


 


主题词:  基础教育 专题调查研究 征文 通知   



    
        
            
        
    

            

 抄 送:中国教育学会,省教育学会,市民政局,市社科联,市教育局 


            

宁波市教育学会                         2018年6月5日印发


 

 

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