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市教育学会公告
 
       
   
       
 
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2016年“我的课改实践”优秀论文获奖名单(公示稿)
 
     
 
作者:宁波市教育学会   发表日期:2016-12-14
 
     
 
    
    
    
    
    
    
    
        
            
        
        
            
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
        
            
            
            
            
        
    
2016年“我的课改实践”优秀论文获奖名单(公示稿)
序号奖项题    目单    位姓    名
1一等奖5心育类校本选修课程建设的个性化实践

             ——以《高中生自我管理》和《以人为镜》为例

            
 宁波市镇海中学王梁
2园本课程开发背景下幼儿园课程管理新视角——以我园教师课程领导的促进策略为例北仑区宁波滨海国际幼儿园胡海燕
3研文本 析学情 炼优课——四年级下册“鸡兔同笼”教学实践与反思鄞州区宋诏桥小学柴科杰
4思维图式显四度,语段学习导结构奉化居敬小学葛林高
5《“绿蝴蝶”儿童简笔式国画》校本课程的开发与实施宁海县西店镇中心小学陆丹杨
6二等奖15激活口头作业的生命力——关于第一学段口头作业有效性的实践与探索 海曙区镇明中心小学汪帆
7今天,你集“赞”了吗?——小学品社课程基于学案的作品评价探索宁波市江东区实验小学李明艳
8一堂观摩活动后的改变—— 科学(物件认识)活动重构过程中的思考与感悟宁波市常青藤幼儿园严益红
9核心素养下学校TOE课程的开发与实践江北中心小学 王定波、曹锋
10地方文化背景下小学英语教学的拓展型教学 北仑区小港第三小学王华军
11手机辅助地理课堂教学的实践研究北仑明港高级中学章青青
12跳出框架,让区域动起来——主题背景下大班互动型区域活动的创设鄞州区荣安琴湾幼儿园史微波
13课改路上,我与“口语交际”课型的幸福碰撞鄞州区首南第一小学朱 玲
14以“正身文化”为内核的校本“正身课程”设计慈溪市新世纪实验学校柯晓阳
15以现代智力七巧板为钥,打开学生创新之门

            ——农村小学校本课程的开发与实施
慈溪市观海卫镇宓家埭小学周建松
16零起点 小坡度 多样化——谈实现“小幼数学教学”的有效衔接策略余姚市东风小学教育集团赵斌华
17幼儿园课程回归儿童经验的批判与重构奉化市教师进修学校张惠芳
18民间土棋游戏化园本课程的开发与启示奉化第二实验幼儿园周亚明
19“学什么”和“怎么学”

            -----从《狼牙山五壮士》研教活动说起
象山县丹城第三小学徐金盈
20户外亲子活动课程的建构与实践石浦镇中心幼儿园黄依依
21三等奖 40普通高中数学研究性学习的开发与实施宁波三中郭文静
22论多媒体教学在小学语文课改实践中的有效运用海曙第二外国语学校段青
23信息技术与小学语文综合性学习整合初探海曙区新芝小学施成红
24浅谈幼儿园主题墙创设之于儿童的学习海曙区启文幼儿园邵爱红
25浅谈特殊天气下幼儿室内体育运动的有效开展宁波市实验幼儿园闲庭园区袁丹霞 朱燕
26小学高段年级分层走班模式初探宁波市江东区中心小学夏利波
27小学英语课堂简笔画运用艺术研究江东区实验小学李惠
28“三步上手”迎对小学品德“课堂生成”——小学品德课堂生成性教学策略的初探江东第二实验小学马莹
29小学第二学段阅读训练的纠错策略研究宁波市栎木小学戴婷婷
30幼儿职业体验游戏园本课程的构建与研究江北区庄桥中心幼儿园 谢虹、颜宁宁、邱额波 
31乐演童话 悦享童年——幼儿园童话剧工作坊的实践与研究江北区洪塘中心幼儿园翁海娜
32小学低段“学科整合式场馆课程”的开发与实施镇海区实验小学范一心
33新课程理念下浅谈学生实验设计创新意识的培养镇海蛟川书院胡维维
34流水无声、润“物”无痕

            ——以中班歌唱活动《小鱼快跑》为例,探索“无痕教学”的实施策略

            
宁波市镇海艺术实验幼儿园 李艳、王婷婷
35课堂,我拿什么来吸引学生------我思我行于课改实践下的生命课堂                  北仑区大碶小学张开君
36本土文化资源在小学美术课程中的开发与利用 北仑区绍成小学  贺菲菲 
37自然 自由 自主 自信——幼儿园户外自主游戏之生态部落的实践研究鄞州区横溪镇中心幼儿园徐 颖
38 一所小学大课间活动管理的华丽转型鄞州区首南第一小学李 萍
39以布艺课程内容开发为例谈我的课改实践鄞州区宸卿小学朱朋杰
40基于核心素养的围棋校本课程的建构慈溪市教育科学研究所

            慈溪阳光实验学校
黄杨和

            王越杰
41例谈高中生物学复习教学中核心概念的重构策略慈溪中学陈 国
42家乡文物保护单位(点)在小学德育中的应用慈溪市掌起镇中心小学陈其浩
43 重方法 巧设计 稍渗透——以两堂课为例摸索低年级的阅读教学余姚市东风小学教育集团叶秀
44音乐教学不再穿“新鞋”走“老路”——农村小学音乐课改实践后的几点思考 余姚市低塘小学 曹松青
45小剪刀 大梦想——《我爱剪纸》校本课程的开发与实施 余姚市老方桥小学 鲁燕波
46巧借“绘本”引领孩子的写话学习 余姚市实验学校陈微波
47放大数学作业的探究空间奉化实验小学刘善娜
48凸显“三体”:“我的发现”教学策略谈奉化裘村小学邬贤波
49“道德两难问题”在提升小学生道德判断能力中的应用奉化龙津实验学校王明儿
50提升大班幼儿“攀爬”能力的游戏策略研究奉化第一实验幼儿园沈文丽
51幼儿园《节日面点》课程建设的实践与研究宁海县跃龙中心幼儿园徐敏聪
52小学“蛎壳美工”教学的创新实践宁海县西店镇樟树小学潘渊迪
53让学生自己选择课程内容——以高中《品读宁海》为例宁海中学陈亚敏
54我引你探——让学习真正发生象山县实验小学 励叶莉
55阅读存折,让评价焕发“多元”色彩

            ———低年级课外阅读评价方法初探

            
象山县石浦小学 邵琼
56 微信:课外阅读指导的新窗口

            ——互联网背景下的课外阅读探索

            
象山县丹城第四小学 陈莉莉
57让体育游戏“活”起来

            ——《指南》背景下幼儿园自主性体育游戏探索

            
象山县大徐镇幼儿园盛淑妍
58“135”生本语文课堂教学生态研究宁波国家高新区信懋中学陈 珉
59小学语文作业创新设计的探索宁波国家高新区实验学校陆青春
60指尖上的对话 ——基于微信公众平台的家校合作实践研究宁波大榭开发区第二小学鲍君娜

 

 

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